20110522主日禮拜中葉國豪老師的見證：

20110522主日禮拜中葉國豪老師的見證：
是我家的泉泉是一個聰明活潑、調皮搗蛋、長得帥帥的小男生。幼稚園時就有同學叫他皮皮，因為大家說他是班上最皮的學生。不過因為上雙語幼稚園，外籍老師對這種頑皮學生似乎有比較大的包容力，而且幼稚園對學生的上課常規要求本來就比較寬鬆，因此我們也沒發覺他有什麼不對勁。直到去年上小一以後，從老師寫的家庭聯絡簿中才發現泉泉在學校狀況百出，至於什麼狀況我就不一一描述了，最主要的，是他不但不能專心上課，還嚴重的干擾教室的上課秩序，容易和同學發生衝突，而且老師完全管不住他。
經過一番商量後，我們決定帶泉泉去身心科診斷，發現他的確有顯著的注意力不足過動症(ADHD）的症狀。雖然幾經掙扎，但還是在醫師的建議下讓泉泉開始服用「專司達」一種長效型的過動症藥物，這藥物對他在遵守教室常規和減低衝動行為上的確發揮明顯的作用，讓他可以專心上課，也比較不會和同學起衝突。但是卻有令人擔憂的副作用，自從服藥開始，他的食慾大為減低，體重逐漸下滑，幾乎瘦到了皮包骨的地步。我們只好再詢問醫師，是否有其他解決方式，醫師建議我們改用短效型的「利他能」，劑量較低，而且可以按狀況調整藥量。我們也另外尋求中醫的協助，希望能改善他過敏的體質，並用補腦的中藥作為補助。
用藥經過調整以後，泉泉的食慾逐漸恢復，但只能在早上國小上課時比較能控制自己的行為，下午的英文班就比較亂，常常被老師寫聯絡簿。不過用藥雖然減低，但他的體重一時間還無法恢復，每次他洗澡時，看他瘦骨如柴的小小身體，真的感到很心疼。
我目前在體育大學運動保健系念研究所，得到不少資訊都指出，其實「運動」是治療注意力不足過動症很好的方法。「運動改造大腦」這本書，其中就有一章介紹許多藉由運動來改善注意力不足過動症的案例，也有研究證明，注意力不足過動症的兒童在運動後能在一段時間內顯著改善他過動的症狀並幫助他能集中注意力。因此我希望早上有足夠的時間帶泉泉運動，一方面希望能藉此降低他對過動症藥物的依賴（最好能夠停藥）。一方面也希望經由運動，恢復他應有的體重與體能狀況。
然而我去年才調動到觀音國小接任教務工作，如果今年就填調動的話，積分非常低，想要調動回離家近的市區學校，幾乎是不可能的。我只好向上帝禱告說：「主阿！泉泉的狀況祢是知道的，我想要調回離家近的學校，這樣早上才有時間帶他作運動，但是以我現在的積分，很難調回來，我只有向祢祈求，希望祢能幫助我，讓我調動到適合的學校。雖然這樣禱告有點不成熟，但是，主阿！如果祢能讓我用這麼低的積分，還能調回離家近的市區學校的話，以後我一定乖乖回教會聚會。」我就這樣直率的在上帝前許下這個願望。
五月十八日早上，到了教師介聘現場，看了一下手邊的資料，有兩百零幾位老師填調動，而我是191號，幾乎是吊車尾了，我心中沒有抱太搭希望，但還是默禱著一切交由上帝帶領。介聘方式是依照積分高低一個一個唱名上台填志願，有人很快貼到學校留下一個新的職缺、有人補隨即補上、有人放棄不到、也有人因為還沒有出現理想學校而喊保留。輪到我的時候，中壢、平鎮、甚至是八德的缺都被填滿了，我也只能喊保留。
全部唱名過一遍後，第二輪用區段的方式，每30個號碼一組，依序上去貼志願，不過上去貼的人已經不多了。我原本已經做好最壞的打算，想要貼一個「偏遠」但實際距離我家約10公里的學校。但是，奇妙的事情發生了，站在我前面一位新榮國小的老師突然上前貼了志願調動到新屋國小，工作人員隨即廣播新榮國小出缺，並連問了三聲之前保留的老師有沒有人要填新榮國小，結果竟然無人回應，而我就成了第一順位，順理成章的把調動貼紙貼上了新榮國小。當下除了高興之外，第一個感覺就是，這是上帝的安排！
今年只有80幾個缺額，有200多位老師要調動，每個人的需求都不一樣。然而只要前面有一個人改變了選擇，後面的結果可能完全不一樣。越到後面的人也許越沒有選擇，但變數也更大。因此在經過前面190個人的選擇交互影響下，竟然在我要貼志願前出現了一個我完全出乎我意料之外，又最適合我的選擇。我只能說，上帝真的是眷顧我，用近乎驚喜的方式回應了我的禱告。所以說，我該乖乖回教會做禮拜啦！